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第1题

学前儿童语言教育目标的层次结构包括了总目标、______ 和活动目标。( )
·年龄阶段目标
·倾听行为培养目标
·表述行为培养目标
·早期阅读行为培养目标
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第2题

_____是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整个语言教育活动设计产生决定性影响。( )
·制定活动目标
·构思活动过程
·选择活动内容
·确定活动结构
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第3题

幼儿园的谈话活动着重培养幼儿的______方面的语言运用能力。( )
·与他人交谈
·表明自己要求
·与他人合作
·掌握语言规律
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第4题

以下说法正确的是( )。
·在讲述活动中,幼儿可以随心所欲地讲。
·在讲述活动中,幼儿可以学习认识事物的顺序和方法。
·在讲述活动中,幼儿无需给听者留下完整清楚地印象。
·在讲述活动中就是幼儿听教师讲故事。
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