主张在综合中学实行能力分组的美国教育家（），提倡的“综合中学”以及综合中学的课程设置、教学组织形式等教育思想,对于我国现阶段的中学教育改革,具有宝贵的实用价值和现实意 义,具有很强的可行性。
·科南特
·巴纳德
·杜威
·贺拉斯曼