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题目更新时间：2024/1/18

在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()
·动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
·动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
·动作和语言的作用均由大到小
·动作和语言的作用均由小到大

答案

单选题
·动作的作用由大到小,语言的作用由小到大

出自：青书学堂 >> 西南石油大学石油技术经济学
 西南石油大学继续教育学院

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第1题

某婴儿生活较有规律,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()
·困难抚育型
·兴奋型
·起动迟缓型
·容易抚育型

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第2题

不属于研究学前儿童信息的基本原则的是()。
·客观性
·发展性
·教育性
·理论性

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第3题

下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是()。
·直接刺激词的反应
·词的刺激直接反应
·直接刺激直接反应
·词的刺激词的反应

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第4题

儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是()。
·6个月—1岁
·1岁—1.5岁
·1.5岁—2岁
·2岁—3岁

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