在几何图形教育中，教师向学前儿童提供接触多种变化图形的机会，使儿童在辨认图形时，不再受图形颜色、大小、摆放位置等无关因素干扰。这运用的方法是（ ）。
单选题 (3 分) 3分
A.
变式

B.
定势

C.
迁移

D.
守恒