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第1题

（）指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价，以增强和巩固其好的行为，削弱、消除其不好的行为的方法。
A.行为评价法
B.行为练习法
C.实践法
D.陶冶法
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第2题

（）针对的是表现所必须的某种技能的发展
A.行为目标
B.操作性目标
C.教学性目标
D.表现性目标
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第3题

学前儿童社会性行为问题的指导方法中，学前儿童社会性行为问题的指导方法，不包括（）。
A.行为处置法
B.后果法
C.强化法
D.代币疗法
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第4题

价值观包含认知、情感和（）成分的信念。
A.行为
B.动机
C.行动
D.知识
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