在幼儿园阶段，教师提前让儿童学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）
A.小学化倾向严重
B.促进儿童极大的发展
C.提前为儿童进入小学打好基础
D.小学教育学前化