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第1题

综合实践活动课程的体验性目标分为经历(感受)水平、反应(认同)水平、领悟(内化)水平,可以根据目标陈述的行为动词来确定其不同水平要求,其中属于领悟(内化)水平的行为动词是( )
·形成
·提出
·感受
·判断
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第2题

下列不属于小学综合实践活动课程实施中教师的任务的是( )
·加大宣传力度
·制定课程规划
·具体实施课程
·教学评价
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第3题

( )不是综合实践活动课程总目标的特点。
·重视知识性目标
·注重实践性目标
·强调体验性目标
·重视生成性目标
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第4题

综合实践活动课程的管理模式是( )
·国家设置、地方管理、学校开发
·地方设置、地方管理、学校实施
·学校设置、学校管理、学校实施
·地方设置、学校管理、学校实施
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