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第1题

幼儿合作行为水平可以分为五个等级，包括：单独游戏、平行游戏、彼此注意的平行游戏、简单的社会性游戏、合作性社会游戏。 A × B √
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第2题

观察学前儿童进餐行为的细节不包括_____。 A 进食环境 B 幼儿的食量 C 幼儿的兴趣 D 进餐的过程
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第3题

提出幼儿可以通过观察学习而习得新行为的心理学家是_____。 A 班杜拉 B 皮亚杰 C 斯金纳 D 艾里克林
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第4题

在幼儿游戏表征行为中，幼儿能否清楚地分辨自我和角色的真和假，这个行为可以提示教师关注幼儿自我意识方面的发展。 A √ B ×
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