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第1题

认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用 A 是 B 无 C 无 D 否
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第2题

以下不属于大班人际交往教育目标的是（ ）。 A 能较为客观地评价他人 B 能自主协商解决同伴交往冲突 C 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友 D 能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由
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第3题

教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。 A 无 B 否 C 是 D 无
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第4题

制订活动目标时，首先要考虑的是（ ）。 A 有利于活动的实施 B 年龄阶段目标的划分 C 总体目标的要求 D 活动目标中的幼儿发展
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