简述以游戏情节驱动音乐练习的双线实施策略

（1）教学实施的明线是幼儿自始至终的角色假扮、游戏性体验。（2）教学实施的暗线是教师时刻关注幼儿是否具有建立身体动作与音乐拍子之间一一对应关系的意识，借助情节、角色语言不断提醒，帮助建立及巩固这种意识。