更新时间：2025/5/12 16:14:00
高等学历继续教育专业增设申请表
（普通全日制高校）
学校名称（盖章）： 陕西邮电职业技术学院
学校主管部门：陕西省教育厅/陕西电信实业公司
专业名称：现代通信技术
专业代码：510301
学科门类（本科）或专业大类（专科）： 专科
修业年限： 2.5 年
培养层次： 大专
学习形式： 函授
申请时间： 2024 年 1 月 25 日专业负责人：雷蕾
联系电话：15991006898
目 录
1. 增设高等继续教育专业基本情况表
2. 学校基本情况表
3. 申请增设专业的理由和基础
4. 申请增设专业人才培养方案
5. 专业负责人简介
6. 教师基本情况表
7. 主要课程开设情况一览表
8. 其他办学条件情况表
填 表 说 明
1. 申请表限用 A4 纸双面打印填报，并按专业分别装订
成册，一式三份。
2. 在学校办学基本类型对应的方框中画“√”。
3. 本表由申请学校校长签字报出。
4. 申请学校须对本表内容的真实性负责。
2 ．学校基本情况表
| 学校名称 | 陕西邮电职业技 术学院 | 学校地址 | 咸阳市渭城区文林路 25 号 | |
| 邮政编码 | 712000 | 学校网址 | http://www.sptc.sn.cn | |
| 学校办学 基本类型 | □大学 ?学院 □独立学院 | ?公办 □民办 | ||
| 专任教师总数 （人） | 300 | 专任教师中副教授 及以上职称教师数 及所占比例 | 31% | |
| 学校简介和 历史沿革 （300 字以内， 无需加页） | 陕西邮电职业技术学院是经陕西省人民政府批准成立 的全日制公办普通高等学校，是西北地区唯一一所独立设 置的通信信息类高等职业院校，学院坐拥咸阳和西安两个 校区，主校区位于秦川腹地、历史文化名城咸阳市区，西 安校区位于风景秀丽的灞河之滨、未央湖畔。多年来，学 校为通信行业及社会培养了数以万计的高素质技术技能人 才。 学校建有综合教学楼、实训楼、培训楼、学术报告厅、 电子阅览室、标准田径运动场、体育馆、学生餐厅等教学 生活场所。现有在校生 6000 余名，教职工 300 余人，高级 职称占教师总数的 31%，硕士及以上占教师总数的 65.5%， 师资队伍结构合理，精干高效。 学校开设有现代通信技术、现代移动通信技术、计算 机网络技术、软件技术、云计算技术应用、网络营销与直 播电商等 25 个热门专业，覆盖了通信工程、信息工程、经 济管理等领域。学校不断创新人才培养模式，构建了基于 职业岗位核心能力人才培养体系。培养的毕业生理论扎实、 | |||
| 技能娴熟，得到了用人单位的广泛好评，就业率一直名列 同类院校前茅，专升本上线率也持续增高。 六十余载兴学育人，六十余载桃李芬芳。学校以立德 树人为根本，始终秉承“ 明德、尚能、进取、创造 ”的校 训和“乐教、爱生、身正、业精 ”的教风，坚持日校教育 和社会培训“双轮驱动 ”的办学理念，走“产教融合、特 色引领、内涵发展 ”之路。在新时代追赶超越的新征程上， 学校将继续全面贯彻党的教育方针，遵循职业教育发展规 律和技术技能人才成长规律，建成“ 陕西省双高院校 ”和 “智慧校园 ”，谱写陕西邮电职业技术学院高质量发展的新 篇章！ |
3. 申请增设专业的理由和基础
| 本专业是我校特色专业，也是省级双高专业建设群认定的双高专业， 我校全日制办学以开办 20 年，教学师资优势明显，实验实训设备完备， 完全可以满足函授大专层次的人才培养需求。 本专业坚持以立德树人为根本任务，立足陕西，面向全国，服务大 西北发展，培养适应区域经济社会发展需求，德、智、体、美、劳全面 发展，具有人文社科和自然科学素养，创新精神，人格健全，社会责任 感强，掌握现代通信网络技术、通信工程项目施工、通信网络运行管理、 通信设备制造、调测、销售等技术技能，能在信息通信及相关领域从事 通信工程建设监理、通信设备制造调测、通信系统维护与管理等工作的 高素质技术技能人才。 学校根据本专业培养目标和人才理念，建立科学的学习评价标准， 针对不同的教学与实践内容，制订相应的评价方法，使教学评价体现出 评价主体、评价方式、评价过程的多元化。评价对象包括学生知识掌握 情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面。评价主体包括 教师、学生、企业，即教师评价、企业（行业）评价、学生互评与自我 评价等多种方式结合。评价方式为过程性评价与结果性评价相结合、校 内评价与校外评价相结合、职业技能鉴定与学业考核相结合。评价不仅 关注学生对知识的理解和技能的掌握，还要关注知识在实践中运用与解 决实际问题的能力水平，重视学生职业素养的形成。 学校和二级学院建立专业建设和教学过程质量监控机制，建立专业 教学质量监控管理办法，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设 |
| 计以及专业调研、更新人才培养方案、完善资源建设，通过教学实施、 过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养目标。 与中职及本科主要衔接专业： 中职：现代通信技术 本科：通信工程 社会需求：毕业生能独立完成小型的通信建设项目的勘察设计，熟 悉施工中的基本操作技术规范。毕业生能对光通信网进行日常维护熟悉 日常维护内容，能够熟练使用 CAD 软件进行通信工程图的绘制，能利用 常规的仪器仪表（OTDR、光功率计）对通信线路进行障碍测试及抢修， 能对线路进行接续及相关处理，能对光网络的开局数据、光通信设备进 行调测与维护，能进行智慧家庭组网，并熟练掌握组网设备和智能产品 的安装、调试和日常维护能对常规的通信电源故障进行简单的处理，熟 悉通信电源日常维护规范。现代通信技术专业群主要对接通信信息产业 链上中下全产业链。上游链主要涉及通信设备制造业、电子设备业等； 中游链主要涉及通信技术网络技术服务、网络建设、系统集成、规划设 计与优化、设备销售等；下游链主要涉及通信信息运行，以三大运营商 主营的移动通信业务、综合宽带接入业务、物联网业务等，社会需求持 续旺盛。 |
4. 申请增设专业人才培养方案
| （包括培养目标、基本要求、修业年限、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、 教学计划等内容）（如需要可加页） 1.培养目标 现代通信技术专业群立足新一代通信信息技术发展，服务于新时代国家西部 大开发、数字化经济发展战略，大力推动“互联网+ ”深度融合，促进传统行业、 产业的数字化转型。紧跟通信信息行业的智能化、高速化、高端化发展趋势，面 向 ICT 产业转型升级和区域经济发展，以立德树人为根本，德、智、体、美、劳 全面发展，培养适应新一代通信信息行业规划设计、建设部署、维护优化和项目 管理的高素质技术技能人才。 本专业坚持以立德树人为根本任务，立足陕西，面向全国，服务大西北发展， 培养适应区域经济社会发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，具有人文社科 和自然科学素养，创新精神，人格健全，社会责任感强，掌握现代通信网络技术、 通信工程项目施工、通信网络运行管理、通信设备制造、调测、销售等技术技能， 能在信息通信及相关领域从事通信工程建设监理、通信设备制造调测、通信系统 维护与管理等工作的高素质技术技能人才。 2.基本要求 2.1 素质要求： 2.1.1 基本素质： 1.具有正确的世界观、人生观、价值观 2.具有良好的职业道德和职业素养 3.具有良好的身心素质和人文素养 2.1.2 职业素质： 1.具有诚信为本、踏实负责的职业道德素质 2.具有踏实肯干、认真负责的作风和爱岗敬业的精神 3.具有不断进取，勇于创新和自主创业的精神 4.具有较强的服务意识和法律法规意识 5.具有良好的团队协作精神和沟通能力 2.2 知识要求：2.2.1 公共基础知识： 1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识 2.掌握基本的电路知识、通信网络知识 3.掌握基本的沟通技巧、服务理念 |
| 专业知识： 1.熟悉与本专业相关的法律法规以及消防、安全生产等相关知识 2.掌握通信网络的基础知识 3.熟悉信息通信技术及网络、设备知识 4.熟悉承载网组网和关键技术 5.熟悉宽带接入网相关组网技术及组网方案 6.熟悉通信线路工程施工相关规范及基本操作流程 7.熟悉常见通信设备基本安装、调试和日常维护的方法 8.熟悉通信电源相关知识 2.2.2 能力要求： 通用能力： 1.良好的语言表达能力和沟通能力 2.解决实际问题的能力 3.终身学习能力 4.信息加工、数字应用能力 5.实践动手能力 6.团队合作能力 7.创新创业能力 专业能力： 1.能独立完成小型的通信建设项目的勘察设计，熟悉施工中的基本操作技术 规范 2.能对光通信网进行日常维护熟悉日常维护内容 3.能够熟练使用 CAD 软件进行通信工程图的绘制 4.能利用常规的仪器仪表（OTDR、光功率计）对通信线路进行障碍测试及抢 修，能对线路进行接续及相关处理 5.能对光网络的开局数据、光通信设备进行调测与维护 6.能够进行通信线路勘察，能熟练使用标杆、地链等相关测量工具进行施工 测量，并能利用通信工程制图等相关软件进行施工图绘制该预算编制等 7.能进行智慧家庭组网，并熟练掌握组网设备和智能产品的安装、调试和日 常维护 8.能对常规的通信电源故障进行简单的处理，熟悉通信电源日常维护规范 |
| 3.修业年限：2.5 年（最长不超过 5 年） 4.主要课程： 4.1 公共基础课程
4.2 专业课
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5.主要实践性教学环节实训基本要求： 学生按计划完成光通信实训、智慧家庭实训及通信工程 CAD 制图实训等主要 实训任务。 1 光通信实训室 光通信实训基地，配备二/三层交换机、路由器、PTN 光传输设备、投影设 备、电脑、常用线缆和接口，并装有光传输组网模拟软件等软件。可以支持《路 由与交换技术》、《光传输网络技术》、《光传输设备开局与维护》等课程的实验实 训任务。 ②智慧家庭实训室 智慧家庭实训基地，配备投影设备、智慧家庭组网设备（路由器、家庭网关、 电力猫、胖/瘦 AP、POE 设备）、智慧家庭施工设备（尾纤、光功率计、网线钳、 光分路器等）、FTTH 组网设备（OLT 设备、光缆交接箱、光分纤箱、等专用工具）、 智能家居产品（智能音响、智能窗帘、智能门锁、智能网关等）等。可以支持《宽 带接入网工程》、《智慧组网实战》等课程的实验实训任务。 ③通信工程 CAD 制图实训室 通信工程制图实训室主要能够完成《通信线路勘察与设计》和《通信工程制 图与 CAD》两个课程的实验实训任务。 |
| 6.教学计划 教学计划表 | |||||||||||||||
| 课 程 类 别 | 序 号 | 课程名称 | 学 分 | 总学 时 | 各学期学时分配 | 考核方式 | |||||||||
| 线上 教学 | 线下 教学 | 实践 实训 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 过 程 性 考 核 | 终结性考 核 | ||||||
| 开 卷 | 闭 卷 | ||||||||||||||
| 公 共 基 础 课 专 业 课 | 1 | 思想道德与法治 | 3 | 54 | 42 | 12 | 54 | √ | √ | ||||||
| 2 | 职场通用英语 | 6 | 110 | 82 | 28 | 55 | 55 | √ | √ | ||||||
| 3 | 高等数学 | 6 | 111 | 78 | 33 | 56 | 55 | √ | √ | ||||||
| 4 | 心理与健康 | 2 | 38 | 30 | 8 | 38 | √ | ||||||||
| 5 | 形势与政策 | 1 | 18 | 14 | 4 | 18 | 18 | 18 | 18 | √ | √ | ||||
| 6 | 信息技术 | 4 | 76 | 62 | 14 | 76 | √ | √ | |||||||
| 7 | 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 概论 | 4 | 76 | 62 | 14 | 76 | √ | √ | |||||||
| 8 | 大学语文 | 2 | 38 | 30 | 8 | 38 | √ | √ | |||||||
| 9 | 沟通与礼仪 | 1 | 19 | 15 | 4 | 19 | √ | √ | |||||||
| 10 11 12 13 | 习近平新时代中国特 色社会主义思想概论 电路与模拟电子技术 数字电子技术 | 3 4 2 | 57 72 38 | 40 58 30 | 17 14 8 | 57 72 | 38 | √ √ √ | √ √ √ | ||||||
| 14 | 移动通信技术 | 2 | 38 | 26 | 12 | 6 | 38 | √ | √ | ||||||
| 15 | 光纤通信技术 | 2 | 38 | 26 | 12 | 6 | 38 | √ | √ | ||||||
| 16 | ICT 新技术 | 2 | 38 | 26 | 12 | 6 | 38 | √ | √ | ||||||
| 17 | 宽带接入网工程 | 4 | 76 | 60 | 16 | 6 | 76 | √ | √ | ||||||
| 18 | 路由与交换技术 | 4 | 76 | 60 | 16 | 6 | 76 | √ | √ | ||||||
| 19 | 光传输网络技术 | 4 | 76 | 60 | 16 | 6 | 76 | √ | √ | ||||||
| 20 | 通信工程制图与 CAD | 4 | 76 | 60 | 16 | 8 | 76 | √ | √ | ||||||
| 21 | 智慧城市建设与运 营 | 4 | 76 | 60 | 16 | 6 | 76 | √ | √ | ||||||
| 22 | 光传输设备开局与 维护 | 2 | 38 | 26 | 12 | 6 | 38 | √ | √ | ||||||
| 23 | 通信线路工程 | 4 | 76 | 60 | 16 | 6 | 76 | √ | √ | ||||||
| 24 | 通信工程设计与概 预算基础 | 4 | 76 | 60 | 16 | 6 | 76 | √ | √ | ||||||
| 25 | 通信电源 | 4 | 76 | 60 | 16 | 8 | 76 | √ | √ | ||||||
| 26 | 移动无线网络优化 | 4 | 76 | 60 | 16 | 8 | 76 | √ | √ | ||||||
| 27 | 通信工程项目管理 | 4 | 76 | 60 | 16 | 6 | 76 | √ | √ | ||||||
| 28 | 毕业设计 | 4 | 40 | 40 | √ | ||||||||||
| 合计 | 90 | 1659 | 1249 | 368 | |||||||||||
5.专业负责人简介
| 姓名 | 雷蕾 | 性别 | 女 | 专业技术职务 | 副教授 | 第一学历 | 本科 | |||||
| 出生年月 | 1985.7 | 行政职务 | 通信工程学 院副院长 | 最后学历 | 工程硕 士 | |||||||
| 第一学历和最后学 历毕业时间、学校、 专业 | 2006 年西安科技大学通信工程 2012 年西安交通大学电子与通信工程 | |||||||||||
| 主要从事工作与 研究方向 | 通信技术、移动通信技术、 电子信息技术相关课程 | |||||||||||
| 本人近三年的主要工作成就 | ||||||||||||
| 在国内外重要学术刊物上发表论文共 15 篇；出版专著（译著等） 1 部。 | ||||||||||||
| 获教学科研成果奖共 3 项；其中：国家级 项，省部级 1 项。 | ||||||||||||
| 目前承担教学科研项目共 12 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 4 项。 | ||||||||||||
| 近三年拥有教学科研经费共 6 万元，年均 2 万元。 | ||||||||||||
| 近三年给本科生授课（理论教学）共 1460 学时；指导本科毕业设计共 97 人次。 | ||||||||||||
| 最具代表 性 的 教 学 科研成果 （4 项 以 内） | 序号 | 成果名称 | 等级及签发单位、时间 | 本人署 名位次 | ||||||||
| 1 | 对接通信高端产业 坚 持协同育人打造现代 通信技术高水平专业 群的研究与探索 | 一般项目，陕西省教育厅、2021.04. | 1/4 (主持） | |||||||||
| 2 | 高职院校通信技术专 业培训基地建设与学 生技能提升研究 | 一般项目，陕西省职教学会、2020.04 | 1/5 (主持） | |||||||||
| 3 | 对接通信高端产业 坚 持协同育人打造现代 通信技术高水平专业 群的研究与探索 | 一般项目，陕西省职教学会、2023.12 | 2/4 (主持） | |||||||||
| 目前承担 的主要教 学科研项 目 （4 项以内） | 序号 | 项目名称 | 项目来源 | 起讫时间 | 经费 | 本人承 担工作 | ||||||
| 1 | 通信技术专业学生顶 岗实习与就业基地开 发建设的研究与实践 | 陕西省职教学会 | 2020.11 | 1.0 万 | 课证融 通 | |||||||
| 2 | 无线通信岗位视域下 的课程思政教学改革 与实践 | 陕西省职教学会 | 2023.1 | 1.0 万 | 课程思 政 | |||||||
| 姓名 | 张帆 | 性别 | 女 | 专业技术职务 | 教授 | 第一学 历 | 本科 | |||||
| 出生 年月 | 1981. 12 | 行政职务 | 教研室 主任 | 最后学 历 | 工程硕士 | |||||||
| 第一学历和最后学历毕业 时间、学校、专业 | 2005 年西安邮电学院通信工程 2012 年西安交通大学电子与通信工程 | |||||||||||
| 主要从事工作与 研究方向 | 通信技术、移动通信技术、 电子信息技术相关课程 | |||||||||||
| 本人近三年的主要工作成就 | ||||||||||||
| 在国内外重要学术刊物上发表论文共 15 篇；出版专著（译著等） 3 部。 | ||||||||||||
| 获教学科研成果奖共 3 项；其中：国家级 项，省部级 1 项。 | ||||||||||||
| 目前承担教学科研项目共 15 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 6 项。 | ||||||||||||
| 近三年拥有教学科研经费共 6 万元，年均 2 万元。 | ||||||||||||
| 近三年给本科生授课（理论教学）共 1770 学时；指导本科毕业设计共 102 人次。 | ||||||||||||
| 最具代表 性的教学 科研成果 （4 项以内） | 序号 | 成果名称 | 等级及签发单位、时间 | 本人署名 位次 | ||||||||
| 1 | 基于深度学习的疲劳 驾驶检测算法研究 | 通过，陕西省教育厅、2021.04. | 3/7 | |||||||||
| 2 | 快速、高精度光学相 干层析无损检测方法 研究 | 通过，陕西省教育厅、2016.04 | 2/4 | |||||||||
| 3 | 推进现代移动通信技 术专业 1+X 制度下课 证融通的探索与实践 | 通过，陕西省职教学会、2021.12 | 1/4 (主持） | |||||||||
| 4 | 立德树人视域下现代 移动通信技术专业课 程思政教学改革研究 与实践 | 通过，陕西省职教学会、2022.11 | 1/5 （主持 | |||||||||
| 目前承担的 主要教学科 研项目 （4 项以内） | 序号 | 项目名称 | 项目来源 | 起讫时间 | 经费 | 本人承担 工作 | ||||||
| 1 | 岗课赛证融通下移动 通信技术课程群建设 的改革与研究 | 陕西省教育 厅 | 2021.11 | 1.0 万 | 课证融通 | |||||||
| 2 | 无线通信岗位视域下 的课程思政教学改革 与实践 | 陕西省职教 学会 | 2023.1 | 1.0 万 | 课程思政 | |||||||
| 目前承担的 主要教学工 | 序号 | 课程名称 | 授课对象 — 17 — | 人数 | 学时 | 课程性质 | 授课时间 | |||||
| 姓名 | 王晓华 | 性别 | 女 | 专业技术职务 | 副教授 | 第一学历 | 本科 | |||||||
| 出生 年月 | 1984. 1 1 | 行政职务 | 最后学历 | 本科 | ||||||||||
| 第一学历和最后学历毕业 时间、学校、专业 | 2009.7 西安邮电大学 通信工程 | |||||||||||||
| 主要从事工作与 研究方向 | 光接入 | |||||||||||||
| 本人近三年的主要工作成就 | ||||||||||||||
| 在国内外重要学术刊物上发表论文共 1 篇；出版专著（译著等） 部。 | ||||||||||||||
| 获教学科研成果奖共 1 项；其中：国家级 项，省部级 1 项。 | ||||||||||||||
| 目前承担教学科研项目共 1 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 项。 | ||||||||||||||
| 近三年拥有教学科研经费共 3 万元，年均 1 万元。 | ||||||||||||||
| 近三年给本科生授课（理论教学）共 1200 学时；指导本科毕业设计共 60 人次。 | ||||||||||||||
| 最具代表 性的教学 科研成果 （4 项以内） | 序号 | 成果名称 | 等级及签发单位、时间 | 本人署名位次 | ||||||||||
| 1 | 通信信息类高职院校 “五轮驱动、五链融 合 ”创新创业教育体 系的研究与实践 | 二等奖陕西省人民政府 2020. 12 | 五 | |||||||||||
| 2 | ||||||||||||||
| 3 | ||||||||||||||
| 目前承担的 主要教学科 研项目 （4 项以内） | 序号 | 项目名称 | 项目来源 | 起讫时间 | 经费 | 本人承担工作 | ||||||||
| 1 | 基于现代通信技术高 水平专业群岗课赛证 综合育人模式的研究 与实践—— 以《宽带 接入网工程》为例 | 自选课题 | 2023. 1-2025. 1 | 4000 | 负责课题调研、申 报和结题 | |||||||||
| 2 | ||||||||||||||
| 3 | ||||||||||||||
| 目前承担的 主要教学工 作 （5 项以内） | 序号 | 课程名称 | 授课对象 | 人数 | 学时 | 课程性质 | 授课时间 | |||||||
| 1 | 宽带接入网工程 | 现 代 通 信 技术专业 — 19 — | 300 | 64 | 专 业 核 心 课 | 2023.9-202 4. 1 | ||||||||
6. 增设专业专任教师情况
| 序号 | 姓名 | 性别 | 年龄 | 专业技 术职务 | 第一学历 毕业学校、 专业、学位 | 最后学历 毕业学 校、专业、 学位 | 现从事 专业 | 拟任 课程 | 专职 /兼职 |
| 1 | 李俊 | 女 | 37 | 讲师 | 西安邮电 大学、电子 科学与技 术、学士 | 西安邮电 大学、通 信与信息 系统、硕 士 | 通信技 术 | 光通 信 | 专职 |
| 2 | 张小卫 | 男 | 43 | 副教授 | 西安邮电 学院、自动 化、学士 | 西安邮电 学院、 自 动化、学 士 | 移动通 信技术 | 基站 建设、 5G 室 内分 布 | 专职 |
| 3 | 张如花 | 女 | 42 | 副教授 | 空军工程 大学、通信 工程、学士 | 西安交通 大学电子 与通信工 程领域硕 士学位 | 通信技 术 | 光通 信 | 专职 |
| 4 | 李淑燕 | 女 | 44 | 教师 | 西安邮电 大学通信 工程专业 学士学位 | 西安交通 大学电子 与通信工 程领域硕 士学位 | 通信技 术 | 光通 信 | 专职 |
| 5 | 张翠萍 | 女 | 40 | 副教授 | 河南师范 大学、通信 工程、学士 | 西安邮电 大学、电 子与通信 工程、硕 士 | 通信技 术 | 专职 | |
| 6 | 王琦 | 男 | 40 | 讲师 | 陕西理工 大学 | 陕西理工 大学、通 信工程、 学士 | 通信技 术 | 通信 线路 工程 及工 程监 理 | 专职 |
| 7 | 韩文理 | 男 | 40 | 副教授、 通信工 程师 | 空军工程 大学 | 空军工程 大学，电 子信息工 程，学士 | 通信技 术 | 专职 |
| 8 | 时佳 | 男 | 40 | 讲师 | 西安通信 学院 | 西安通信 学院，通 信工程， 学士 | 通信工 程 | 无线 通信 技术 | 专职 |
| 9 | 向书平 | 男 | 39 | 副教授 | 空军工程 大学 | 空军工程 大学，电 子信息工 程，学士 | 电子信 息工程 | 通信 电源 | 专职 |
7. 主要课程开设情况一览表
| 序号 | 课程名称 | 课程 总学时 | 课程 周学时 | 授课教师 | 授课学期 |
| 1 | 思想道德与法治 | 54 | 4 | 任通 | 1 |
| 2 | 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 | 76 | 6 | 孙玮 | 1 |
| 3 | 高等数学 | 111 | 4 | 郭煜 | 1 、2 |
| 4 | 习近平新时代中国特色社 会主义思想概论 | 57 | 4 | 任通 | 2 |
| 5 | 电路与模拟电子技术 | 72 | 6 | 葛又新 | 2 |
| 6 | 数字电子技术 | 38 | 2 | 李俊 | 3 |
| 7 | 移动通信技术 | 38 | 2 | 张小卫 | 3 |
| 8 | 光纤通信技术 | 38 | 2 | 张如花 | 3 |
| 9 | ICT 新技术 | 38 | 2 | 时佳 | 3 |
| 10 | 宽带接入网工程 | 76 | 6 | 张帆 | 4 |
| 11 | 路由与交换技术 | 76 | 6 | 王晓华 | 3 |
| 12 | 光传输网络技术 | 76 | 6 | 张如花 | 3 |
| 13 | 通信工程制图与 CAD | 76 | 6 | 冯伟 | 3 |
| 14 | 智慧城市建设与运营 | 76 | 6 | 韩文理 | 4 |
| 15 | 光传输设备开局与维护 | 38 | 2 | 韩文理 | 4 |
| 16 | 通信线路工程 | 76 | 6 | 赵宝利 | 3 |
| 17 | 通信工程设计与概预算基 础 | 76 | 6 | 王晓华 | 4 |
| 18 | 通信电源 | 76 | 6 | 向书平 | 4 |
| 19 | 移动无线网络优化 | 76 | 6 | 时佳 | 4 |
| 20 | 通信工程项目管理 | 76 | 6 | 雷蕾 | 4 |
8. 增设专业基本办学条件
| 专业名称 | 现代通信技术 | 开办经费 及来源 | 主办院校全额出资 | ||||||||
| 申报专业副高及以 上职称(在岗)人数 | 8 | 其中该专业 专职在岗人数 | 29 | 其中校内 兼职人数 | 6 | 其中校 外兼职 人数 | 0 | ||||
| 是否具备开办该专 业所必需的图书资 料 | 是 | 可用于该专业的 教学实验设备 （千元以上） | 200（台/件） | 总价值 （万元） | 2000 万元 | ||||||
| 序号 | 主要教学设备名称（限 20 项内） | 型号 规格 | 台(件) | 购入时间 | |||||||
| 1 | 掌上型光时域反射计 | AV6416 | 3 | 2012.12 | |||||||
| 2 | 光纤熔接机 | FSM-60S | 6 | 2019.11 | |||||||
| 3 | OLT 一体柜 | AQ7282A | 2 | 2021.9 | |||||||
| 4 | 光纤熔接机 | 藤仓 66S | 6 | 2021.9 | |||||||
| 5 | 激光投影仪(光锋) | 光锋 AL-lx310 | 2 | 2022.7 | |||||||
| 6 | H3C S1850-52P 千兆 48 口交换机 | S1850-52P 千 兆48 口交换机 | 2 | 2018.11 | |||||||
| 7 | 联想台式一体机 | 联想启天 A815-D094 | 30 | 2019.7 | |||||||
| 8 | 笔记本电脑 | 东芝 | 6 | 2012.11 | |||||||
| 9 | 三层交换机 | ZXR10 3928E | 8 | 2013.1 | |||||||
| 10 | 路由器 | ZSR10 1822E | 10 | 2013.1 | |||||||
| 备注 | |||||||||||
编辑：继续教育处