陕西邮电职业技术学院继续教育现代物流管理专业人才培养方案公示

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陕西邮电职业技术学院继续教育现代物流管理专业人才培养方案公示
更新时间：2025/5/12 16:14:00

高等学历继续教育专业增设申请表
   （普通全日制高校）


   学校名称（盖章）：陕西邮电职业技术学院
   学校主管部门：陕西省教育厅/陕西电信实业公司
   专业名称：现代物流管理
   专业代码：530802
   学科门类（本科）或专业大类（专科）：专科
   修业年限： 2.5 年
   培养层次：大专
   学习形式：函授
   申请时间： 2024 年 1 月 25 日专业负责人：屈波
   联系电话：13020754563






   目录

    1. 增设高等继续教育专业基本情况表
   2. 学校基本情况表
   3. 申请增设专业的理由和基础
   4. 申请增设专业人才培养方案
   5. 专业负责人简介
   6. 教师基本情况表
   7. 主要课程开设情况一览表
   8. 其他办学条件情况表





   填表说明

   1. 申请表限用A4 纸双面打印填报，并按专业分别装订成册，
   一式三份。
   2. 在学校办学基本类型对应的方框中画“√”。
   3. 本表由申请学校校长签字报出。
   4. 申请学校须对本表内容的真实性负责。

    2 ．学校基本情况表

学校名称	陕西邮电职业技术学院	学校地址	咸阳市渭城区文林路 25 号
邮政编码	712000	学校网址	http://www.sptc.sn.cn
学校办学基本类型	□大学 ?学院 □独立学院		?公办 □民办
专任教师总数（人）	300		专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例	31%
学校简介和历史沿革（300 字以内，无需加页）	陕西邮电职业技术学院是经陕西省人民政府批准成立的全日制公办普通高等学校，是西北地区唯一一所独立设置的通信信息类高等职业院校，学院坐拥咸阳和西安两个校区，主校区位于秦川腹地、历史文化名城咸阳市区，西安校区位于风景秀丽的灞河之滨、未央湖畔。多年来，学校为通信行业及社会培养了数以万计的高素质技术技能人才。学校建有综合教学楼、实训楼、培训楼、学术报告厅、电子阅览室、标准田径运动场、体育馆、学生餐厅等教学生活场所。现有在校生 6000 余名，教职工 300 余人，高级职称占教师总数的 31%，硕士及以上占教师总数的 65.5%，师资队伍结构合理，精干高效。学校开设有现代通信技术、现代移动通信技术、计算机网络技术、软件技术、云计算技术应用、网络营销与直播电商等 25 个热门专业，覆盖了通信工程、信息工程、经济管理等领域。学校不断创新人才培养模式，构建了基于职业岗位核心能力人才培养体系。培养的毕业生理论扎实、技能娴熟，得到了用人单位的广泛好评，就业率一直名列同类院校前茅，专升本上线率也持续增高。六十余载兴学育人，六十余载桃李芬芳。学校以立德树人为根本，始终秉承“ 明德、尚能、进取、创造 ”的校训和

“乐教、爱生、身正、业精 ”的教风，坚持日校教育和社会培训“双轮驱动 ”的办学理念，走“产教融合、特色引领、内涵发展 ”之路。在新时代追赶超越的新征程上，学校将继续全面贯彻党的教育方针，遵循职业教育发展规律和技术技能人才成长规律，建成“陕西省双高院校 ”和“智慧校园 ”，谱写陕西邮电职业技术学院高质量发展的新篇章。

    3. 申请增设专业的理由和基础

1. 申请增设专业的主要理由：本专业是我校特色专业，也是学校双高专业建设群的建设专业，我校全日制办学已开办 20 年，教学师资优势明显，实验实训设备完备，完全可以满足函授大专层次的人才培养需求。
   2.学校专业发展规划：
   我校将精益求精、追求卓越的工匠精神培育贯穿于人才培养全过程。加强与物流供应链行业龙头企业合作，例如京东、顺丰、菜鸟、中国邮政等企业开展现代学徒制合作。通过实践教学环节培养学生物流产业服务社会大流通的责任感、敬业务实的职业素养、吃苦耐劳的职业精神、创新发展的职业能力以及国际视野的服务意识。
   2.1 加强课程建设
   将通过公共基础课程，如思想道德修养与法律、毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、职业生涯规划等课程的学习，使学生了解国家大政方针政策，了解行业发展现状，全方位提高个人综合素质。使学生成为一名热爱祖国、热爱中国共产党，有理想，有追求的新时代高素质技术技能人才。
   本专业通过专业课程，如《采购管理实务》、《物流信息与物联网技术》、《仓储与配送管理》、《运输管理实务》、《邮政快递服务管理》、《数字化供应链运营》等课程的学习，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，从而达到课程思政目标。
   2.2 加强师资队伍建设
   2.2.1学生数与本专业专任教师数比例不高于 16∶1，双师素质教师占专业教师比一般不低于 60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。
   2.2.2 专任教师要求具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；具有良好的师德，爱岗敬业，为人师表、遵纪守法；具有物流管理、管理科学与工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的物流管理相关理论功底和实践能力，具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学

研究；积极参与企业实践，每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。
   2.2.3 专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外物流分析行业、专业发展趋势，能广泛联系行业企业，了解行业企业对物流管理专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，牵头组织开展教科研工作的能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。
   2.2.4 今后的工作中，我校将拓宽师资团队来源、优化师资团队结构、加强师资团队梯队建设、加强教师文化建设。确保培养出德才兼备适应社会需要的专业人才。
   3.人才需求：毕业生可以选择继续上本科深造，对应的专业有物流管理及电子商务。物流产业作为国民经济中一个新兴的产业，正在全球范围内迅速发展，物流产业被认为是国民经济发展的动脉和基础产业，在国家一带一路政策实施中起到了重要作用。社会上对现代物流管理专业毕业生需求持续旺盛，毕业生面对就业形势趋好。

    4. 申请增设专业人才培养方案

1.培养目标：现代物流管理专业培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展、德技并修、具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业和创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，掌握专业知识和技术技能的高素质技术技能人才。主要面向制造业、邮政快递、仓储、运输、流通类行业企业的快递网点运营岗、信息岗、仓储岗、运输调度岗、理货岗、物资配送等岗位群。毕业生能从事物流作业流程优化管理、数字化运营管理，质量异常管理、数字化营销和客户服务工作；能正确选择、熟练操作各类智能物流设备，能指导、管理他人进行物流作业活动。经过 3-5 年的发展，能够胜任仓储主管、运输主管、物流销售主管、供应链运营主管等岗位。
   2.基本要求
   2.1 素质要求
   2.1.1 基本素质
   ①具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。
   ②具有良好的职业道德和职业素养。具备法律意识，能自觉遵守相关法律、行业规范和企业规章制度，严守企业保密制度；具备网络安全意识和伦理道德，能辨别网络欺诈；具备互联网思维；爱岗敬业、知行合一；具有较强的环境适应能力、耐心细致的工作态度、精益求精的工匠精神；具有良好的语言表达和沟通能力；具有团队合作意识，能有效地和其他部门合作；具备创新意识，勤于实践，具有一定的互联网行业敏感度，并在工作或创业中灵活应用；具备自学能力，能适应行业的不断变革与发展；具有职业生涯规划意识。

③具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄和健全的人格，具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美能力和人文素养。
   ④热爱物流行业，具备物流行业创新发展、绿色发展的意识，积极参与物流业与工业、农业等产业的协同发展。
   2.1.2 职业素质
   ①具有诚信为本、踏实负责的经营管理职业道德素质。 ②具有踏实肯干、认真负责的作风和爱岗敬业的精神。 ③具有不断进取，勇于创新和自主创业的精神。
   ④具有较强的服务意识和法律法规意识。 ⑤具有良好的团队协作精神和沟通能力。
   2.2 能力要求
   要求学生具备以下通用能力：
   通用能力一般包括良好的语言表达能力和沟通能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。
   ①良好的语言表达能力和沟通能力
   具有良好的语言表达能力和沟通能力。语言表达能力包括口语表达和书面表达，口语表达能将自己的思想、观点、意
   见、建议，运用有效的表达方式准确传递，运用文字表达能做到系统化、科学化、条理化。通过语言表达能力和沟通能力，可以相关部门进行有效沟通开展工作，具备团队合作意识。
   ②解决实际问题的能力，具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决实际问题的能力。
   ③终身学习能力，具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力、形象思维能力和逻辑思维能力，能够查阅专业的相关资料和文献，能够

自学专业领域的一些前沿知识和技能，养成终身学习的意识和能力。具备对新知识、新技术的自主更新、终身学习的能力，以及一定的项目管理和系统解决问题的能力。
   ④信息加工、数字应用能力，能根据专业领域的需要，借助媒介，采集整理信息。运用一定的专业的计算方法，对专业问题进行简单的分析、预测和评价。
   ⑤实践动手能力，能综合运用所学专业知识，能够处理生产中存在的简单问题，并能对所在岗位的技术难题提出较可行解决方法。
   ⑥与人合作能力牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
   ⑦创新能力具有扎实的基础知识，熟练的专业技能。以自主学习的能力，敢于创新的勇气和赋予实践的精神，坚持不懈地发现问题和解决问题。具备互联网思维，具有一定的创业能力和创新意识。
   ⑧职业敏感性具备信息分析、情报分析、社会热点事件追踪的敏感意识，能够及时跟进热点开展物流、供应链作业及管理活动。
   ⑨思维能力具备一定的哲学思维、美学思维、伦理思维、计算思维、数据思维、交互思维。
   3.修业年限
   学制 2.5 年。最长不超过 5 年。
   4.主要课程
   4.1 公共基础课程

序号	课程名称	课时
1	思想道德与法治	54
2	毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论	76
3	大学语文	36

4	沟通与礼仪	36
5	形势与政策	18
6	高等数学	92
7	职场通用英语	110
8	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	57
9	信息技术	72
10	心理与健康	38
4.2 专业课程：
序号	课程名称	课时
1	智慧物流与供应链基础（物流 1+X）	72
2	统计学基础	76
3	经济学基础	72
4	数字化供应链运营	68
5	物流企业会计基础与实务	68
6	物流信息与物联网技术	68
7	物流服务营销	72
8	采购管理实务	76
9	仓储与配送管理实务	102

10	冷链物流管理	72
11	邮政快递服务管理	72
12	物流运输管理	72
13	国际物流与货运代理	72
14	物流统计与成本分析	68
15	物流法律法规	36
5.主要实践性教学环节实践性教学环节主要通过实训课程完成。（1）校外实训基地选择物流行业中的优质企业开展校企合作。要求实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定清楚，实训管理及实训规章制度齐全，能保障专业实践教学、岗位实习等教学活动的实施，并能提供教师企业实践和挂职锻炼岗位等。（2）校内功能性实训室基本要求 ①软件模拟实训室软件模拟实训室主要配置物流仓储软件、运输软件、快递软件、RFID 仓储软件、 POS 软硬件等。可完成仓储信息系统、运输信息系统、POS 系统、RFID 物流系统、SCM 供应链管理系统、条码打印、RF 手持操作等实训任务。 ②综合物流实训室综合物流实训室主要配置货架、电子标签分拣设备、打包机、零售

收银系统、轻型货架等设施设备。可完成堆码实训、上架操作、盘点作
   业、分拣作业、包装作业、零售理货、收银等作业任务。
    ③智慧物流实训基地
    智慧物流实训基地基于供应链思维，将仓储与快递末端融合。设有仓储软件仿真区，快递业务仿真区，仓储设施设备区，仓储电商电子标签分拣作业区、货到人分拣作业区，快件收寄台、RF 手持、分拣格、无人机软件及设备。可完成快递业务受理、快件系统模拟、快件智能分拣、无人机应用基础、物流大数据分析，仓储业务信息化处理，仓储业务操作，仓储
   设备操作等内容教学。
    ④京东派运营中心/校园菜鸟驿站
   京东派运营中心主要配置京东快递业务受理系统、货架、自提柜等设施设备。可完成快递营业厅业务受理、退货、快递客户服务等工作。
   6.教学计划
   教学计划表

课程类别	序号	课程名称	学分	总学时	各学期学时分配								考核方式
					线上教学	线下教学	实践实训	一	二	三	四	五	过程性考核	终结性考核
					线上教学	线下教学	实践实训	一	二	三	四	五	过程性考核	开卷	闭卷
公共基础课	1	思想道德与法治	3	54	42	12		54					√		√
	2	职场通用英语	6	110	82	28		55	55				√		√
	3	高等数学	6	111	78	33		56	55				√		√
	4	心理与健康	2	38	30	8			38						√
	5	形势与政策	1	18	14	4		18	18	18	18		√		√

专业课	6	信息技术	4	76	62	14			76				√	√
	7	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	76	62	14		76					√	√
	8	大学语文	2	38	30	8		38					√	√
	9	沟通与礼仪	1	19	15	4			19				√	√
	10 11 12 13	习近平新时代中国特色社会主义思想概论经济学基础智慧物流与供应链基础	3 4 4	57 72 72	40 56 56	17 16 16			57 72	72			√ √ √	√ √ √
	14	数字化供应链运营	4	68	52	16	8			68			√	√
	15	统计学基础	4	76	60	16	6		76				√	√
	16	仓储与配送管理实务	6	102	74	28	12			102			√	√
	17	物流信息与物联网技术	4	68	52	16	8			68			√	√
	18	采购管理实务	4	76	56	20	8			76			√	√
	19	物流企业会计基础与实务	4	68	52	16	8			68			√	√
	20	冷链物流管理	4	72	56	16	8				72		√	√
	21	物流运输管理	4	72	56	16	6				72		√	√
	22	邮政快递服务管理	4	72	56	16	6				72		√	√
	23	国际物流与货运代理	4	72	56	16	6				72		√	√
	24	物流服务营销	4	72	56	16	6				72		√	√
	25	物流统计与成本分析	4	68	52	16	8				68		√	√
	26	物流法律法规	2	36	26	10	4				36		√	√
	27	毕业设计	4	40								40	√
合计			96	1703	1271	392

5. 专业负责人简介
   注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。

姓名

屈波

性别

女

专业技术职务

讲师

第一学历

本科

出生
年月

1977.9

行政职务

最后学历

本科

第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业

2000.7 月毕业于西北大学国际企业管理专业

主要从事工作与研究方向

物流与供应链管理

本人近三年的主要工作成就

在国内外重要学术刊物上发表论文共 3 篇；出版专著（译著等） 1 部。

获教学科研成果奖共 3 项；其中：国家级项，省部级 3 项。

目前承担教学科研项目共 1 项；其中：国家级项目项，省部级项目 1 项。

近三年拥有教学科研经费共 3 万元，年均 1 万元。

近三年给本科生授课（理论教学）共 1920 学时；指导本科毕业设计共 40 人次。

最具代表性的教学科研成果（4 项以内）

序号

成果名称

等级及签发单位、时间

本人署名位次

智慧物流背景下复合型人才培养模式研究与探索

2023. 12 月陕西省教育厅

第二位次

工学交替共育共管现代学徒制人才培养模式实践与探索

2020.8 月陕西省教育厅

第二位次

   目前承担的主要教学科研
   项目
   （4 项以内）

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

经费

本人承担工作

高职计算机网络技术专业“岗课赛证 ” 综合育人改革研究与实践

陕西省教育厅

2023.12~

4 万

项目研究与资料总结

基于“ 岗课赛证 ” 四位一体的现代物流管理专业综合育人研究与探索

校级

2022.1~2024 .12

1 万

项目研究

姓名

苏江萍

性别

女

专业技术职务

专职教师

第一学历

硕士研究生

出生
年月

1993. 06

行政职务

无

最后学历

硕士研究生

第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业

2018.06 长安大学物流工程与管理

主要从事工作与研究方向

现代物流管理专业教学研究方向：物流管理、冷链物流等。

本人近三年的主要工作成就

在国内外重要学术刊物上发表论文共 3 篇；出版专著（译著等）部。

获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。

目前承担教学科研项目共项；其中：国家级项目项，省部级项目项。

近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。

近三年给本科生授课（理论教学）共学时；指导本科毕业设计共人次。

最具代表性的教学科研成果（4 项以内）

序号

成果名称

等级及签发单位、时间

本人署名位次

第二届青年教师教学能力大赛

校级陕西邮电职业技术学院 2024.01

第一三等奖

2023 年陕西陕西高等职业院校技能大赛智慧物流赛项

陕西省教育厅 2023.05

第二三等奖

在线开放课程

校级陕西邮电职业技术学院 2022.12

第四

目前承担的主要教学科研
项目
（4 项以内）

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

经费

本人承担工作

目前承担
   的主要教
   学工作
   （5 项以内）

序号

课程名称

授课对象

人数

学时

课程性质

授课时间

《现代物流管理》

现代物流管理 2331.2332

必修

2023.09-2 024.01

姓名

张芬

性别

女

专业技术职务

讲师

第一学历

本科

出生
年月

1974. 10

行政职务

最后学历

本科

第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业

1998.07 月毕业于陕西师范大学经贸系市场营销专业

主要从事工作与研究方向

现代物流管理专业教师
研究方向为仓储与配送管理，邮政速递物流，物流市场营销方向。

本人近三年的主要工作成就

在国内外重要学术刊物上发表论文共 4 篇；出版专著（译著等） 0 部。

获教学科研成果奖共 1 项；其中：国家级 0 项，省部级 1 项。

目前承担教学科研项目共 0 项；其中：国家级项目 0 项，省部级项目 0 项。

近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。

近三年给本科生授课（理论教学）共 0 学时；指导本科毕业设计共 0 人次。

最具代表性的教学科研成果（4 项以内）

序号

成果名称

等级及签发单位、时间

本人署名位次

智慧物流背景下复合型人才培养模式的研究与探索

陕西省教育厅，2023.12

目前承担的主要教学科研
项目
（4 项以内）

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

经费

本人承担工作

目前承担
   的主要教
   学工作
   （5 项以内）

序号

课程名称

授课对象

人数

学时

课程性质

授课时间

仓储与配送管理

高职现代
物流管理
专业

专业核心课程

2023.09-2 024.01

    6. 增设专业专任教师情况

序号	姓名	性别	年龄	专业技术职务	第一学历毕业学校、专业、学位	最后学历毕业学校、专业、学位	现从事专业	拟任课程	专职 /兼职
1	杨有福	男	55	副教授	陕西师范大学英语	陕西师范大学英语	英语	职场通用英语	专职
2	李娟	女	48	讲师	西北大学国际企业管理专业	西北大学经济学学士	财务管理	物流服务营销	专职
3	王欣	女	39	讲师	陕西科技大学工业工程学士	长安大学物流工程硕士	现代物流管理	物流运输	专职
4	王华	男	47	中级工程师	西安交通大学通信工程	西安理工大工商管理硕士	电子商务	物流服务营销	专职
5	贾凝	女	48	教授	陕西师范大学市场营销学士	西北工业大学工商管理硕士	市场营销	市场营销	专职
6	余荣	女	40	副教授	西北大学国际贸易学士	西安电子科技大学工商管理硕士	电子商务	新媒体营销	专职
7	舒燕	女	43	副教授	陕西师范大学经济学学士	西北大学旅游管理硕士	市场营销	市场营销	专职
8	乔晓娟	女	40	副教授	哈尔滨工业大学管理学学士	西安建筑科技大学工商管理硕士	电子商务	网络营销	专职
9	樊丹	女	37	讲师	西安美术学院装潢设计学士	西北农林科技大学工商管理硕士	市场营销	物流统计与成本分析	专职

    7. 主要课程开设情况一览表

序号	课程名称	课程总学时	课程周学时	授课教师	授课学期
1	毛泽东思想与中国特色社会理论体系概论	38	4	孙玮	1
2	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	57	6	任通	1
3	沟通与礼仪	18	2	舒燕	2
4	心理与健康	38	4	徐海蓉	2
5	思想道德与法治	54	6	梦晗	2
6	智慧物流与供应链基础	72	6	屈波	2
7	统计学基础	76	6	王华	3
8	经济学基础	72	6	贾凝	3
9	数字化供应链运营	68	6	屈波	2
10	物流企业会计基础与实务	68	6	王华	3
11	物流信息与物联网技术	68	6	张芬	3
12	物流服务营销	72	6	屈波	3
13	采购管理实务	76	6	王欣	3
14	仓储与配送管理实务	102	8	余荣	4
15	冷链物流管理	72	6	苏江萍	4
16	邮政快递服务管理	72	6	李娟	4
17	物流运输管理	72	6	屈波	4
18	国际物流与货运代理	72	6	张芬	4
19	物流统计与成本分析	68	6	苏江萍	4
20	物流法律法规	36	4	张芬	4

    8. 增设专业基本办学条件

专业名称		现代物流管理					开办经费及来源	主办学校出资
申报专业副高及以上职称(在岗)人数			10	其中该专业专职在岗人数	30		其中校内兼职人数	9	其中校外兼职人数		0
是否具备开办该专业所必需的图书资料			是	可用于该专业的教学实验设备（千元以上）		120（台/件）		总价值（万元）		300 万元
序号	主要教学设备名称（限 20 项内）					型号规格		台(件)		购入时间
1	格力空调（柜机）					KFR-72LW		4		2022 ．11
2	物流实训室显示器					23.8 英寸液晶显示器		100		2020 ．11
3	联想台式一体机					启天 A815-D94		100		2022 ．11
4	华为平板电脑					畅享		50		2019 ．12
5	笔记本电脑					DELLV2420		10		2016 ．11
6	台式计算机					超越 T400-T300		50		2016 ．6
7	台式计算机					DELL3010MT		50		2014 ．6
8	打印机多功能一体机					富士 3410SD		4		2022 ．7
9	二维码扫描仪					微光 tx-800		6		2019 ．12
10	机架式服务器					DELLR720		2		2014 ．12
备注

   编辑：继续教育处