2016年成人高考专升本《生态学基础》真题试卷与答案

正确答案： D

本题解析： 【考情点拨】本题考查了生态系统的概念。 【应试指导】1935 年，英国植物生态学家坦斯利首先提出生态系统的概念，认为生物与环境之间形成了一个不 可分割的相互关联和相互影响的整体，并于1939年提出了“生态平衡”的概念。

正确答案： D

本题解析： 【考情点拨】本题考查了趋异适应。 【应试指导】同种生物的不同个体或群体，长期生存在不同的自然生态条件或人为培育条件下，发生趋异适应， 并经自然选择或人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的基因型类群，称为生态型。

正确答案： C

本题解析： 【考情点拨】 本题考查了生态因子的补偿作用。 【应试指导】 虽然生态因子对生物的影响同等重要，不可替代，但由于生态因子的综合作用，某因子在量上的不 足，可以由其他因子来部分补偿，以获得相似的生态效应。如植物进行光合作用中的光和 CO₂ 虽然同等重要 不可替代，但在一定范围内可以增加CO2 的浓度来补偿光照不足。

正确答案： D

本题解析： 【考情点拨】本题考查了限制因子。 【应试指导】生物在一定环境中生存，必须得到生存发展的多种生态因子，当某种生态因子不足或过量都会影 响生物的生存和发展，这个因子就是限制因子。

正确答案： B

本题解析： 【考情点拨】本题考查了贝格曼规律。 【应试指导】生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬地区的同类个体大，因为个体大的动物， 其单位体重散热量相对较少，这就是贝格曼规律。

正确答案： D

本题解析： 【考情点拨】本题考查了早生植物的特征。 【应试指导】少浆液的旱生植物根系发达，叶表面积小，有各种减少蒸腾的特化结构，有亲水性强的原生质体， 抗旱能力强。多浆液的早生植物有由根、茎、叶特化形成的储水组织，表面积对体积比例小，叶片小或退化，角 质层厚，气孔少而深埋，有特殊的水分与光合代谢途径。

正确答案： C

本题解析： 【考情点拨】本题考查了种群呈指数增长的条件。 【应试指导】在无限制(食物源、环境资源不受限制)的条件下，增长率为一恒值，则单种种群的数量呈指数 增长。

正确答案： B

本题解析： 【考情点拨】本题考查了生物圈的概念。 【应试指导】生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而 上环境的总称，是行星地球特有的圈层。

正确答案： A

本题解析：

正确答案： C

本题解析： 【考情点拨】本题考查了互利共生关系。 【应试指导】互利共生指两个生物种群生活在一起，相互依赖，互相得益。如豆科植物与根瘤菌共生，豆科植 物提供光合作用产物，给根瘤菌提供生活物质和能量，而根瘤菌可以固定空气中游离的氮素，改善豆科植物的 氮素营养。

正确答案： A

本题解析： 【考情点拨】本题考查了衰退型种群年龄结构特征 【应试指导】衰退型种群的结构特征：种群含有大量的老年个体，种群数量趋于减少。

正确答案： A

本题解析： 【考情点拨】本题考查了内禀增长率 【应试指导】内禀增长率是指在环境条件(食物、领地和邻近其他有机体)没有限制性影响时，由种群内在因素 决定的稳定的最大相对增殖速率。

正确答案： B

本题解析： 【考情点拨】本题考查了种群爆发的概念。 【应试指导】短时间内种群数量猛增会造成种群爆发或大发生，具有不规则或周期性波动的生物都可能出现 种群大发生。赤潮是种群爆发的典型例子。所谓赤潮是指水域中一些浮游生物(如腰鞭毛虫、裸甲藻、梭甲 藻、夜光藻等)爆发性增殖引起水色异常的现象。

正确答案： A

本题解析： 【考情点拨】本题考查了一年生植物的概念。 【应试指导】一年生植物只能在良好季节中生长，在恶劣的气候条件下，它们以种子形式度过不良季节

正确答案：

本题解析： 【考情点拨】本题考查了热带雨林的特点。 【应试指导】热带雨林中的乔木还具有一些特殊构造，如起稳定植物不倒作用的板状根，一般每棵树具 3~5 条， 多的可具十余条;板状根高度可达地面上9m,

正确答案： C

本题解析： 【考情点拨】本题考查了单元顶极学说。 【应试指导】根据单元顶极学说，在同一气候内，无论水生型的生境，还是旱生型的生境，最终都趋向于中生型 的生境，并均会发展成为一个相对稳定的气候顶极。

正确答案： D

本题解析： 【考情点拨】本题考查了生态系统演替过程中的能量流动。 【应试指导】设 P 为总生产量，R为群落呼吸量。幼年期的生态系统中，P/R 大于1,即总生产量远远大于总呼 吸量。在成熟稳定的生态系统中，P/R接近1,即总生产量与总呼吸量大体相等。

正确答案： A

本题解析：

正确答案： A

本题解析：

正确答案： C

本题解析：